第一、资料阐发资料信息比拟多，比拟长，不情愿去读。乃至有些资料和图表读不懂，看着头疼;第二、在看完题和资料在找数据的进程中比拟花费时候，以是不情愿去找或找数据的半途抛却;第三、找到数据后能够不会按照题干的请求列款式，不肯定款式的精确性;第四、有能够列完款式，发明计较资料的数据很大，不情愿算或不会算;第五、想方设法的找数据、列款式、计较，但半途还能够堕入出题人的圈套里，小河里翻船。这便是大师资料阐发得分率较低的5个首要缘由，除此以外另有一个微观性缘由便是，资料阐发常常位于最初一个模块，良多考生在测验快竣事时才步入资料阐发这一模块，致使不读题间接涂答题卡。

　　那末，此中底子缘由之一是，不情愿读资料。在资料阐发的测验中首要考查资料情势有：笔墨性资料、表格性资料、柱状趋向图和饼图。每种资料都有其浏览技能，以赞助考生在找数据列款式季节约时候，并且不被繁长的资料阐发吓到。上面以一个选笔墨性资料为例：

　　2009年度天下“农人工总量”为22978万人，比上年增添436万人。此中“外出农人工”14533万人，比上年增添492万人，在外出农人工中“住户中外出农人工”11567万人，比上年增添385万人;“百口外出农人工”2966万人，比上年增添107万人。从输出地看，2009年东部地域农人工10017万人，同比增加3.1%，东部地域农人工占天下农人工总量的比重为43.6%;中部地域农人工7146万人，同比增加0.9%，中部地域农人工占天下农人工总量的31.1%;西部地域农人工5815万人，同比增加12%，西部地域农人工占天下农人工总量的25.3%。

　　对笔墨性的资料，起首咱们须要注重时候，这外面是2009度，那也就觉得这资料的数据时候是2009年的;而后，将资料中的关头词圈出，关头词之详细数值前面的主语，比方“22978”万人前面的“农人工总量”须要画出来，前面的数据不须要影象，近似“3.1%”的数据不是详细数值，读资料时可不看;其次，注重资料中的关头标点，比方“;”要注重看，其代表并列，例题中东部地域农人工、西部地域农人工、中部地域农人工别离报告完后用“;”。在大略读完资料后看题目，而后在资料中找到题目问的主体工具后细读与所问主体有关的语句，以疾速精确的列款式。