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教员应登科罕见的法令律例常识

2019-08-15 编辑:1vLee
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   《未成年人掩护法》(节选)

  1.黉舍、幼儿园、托儿所的教职员工该当尊敬未成年人的品德庄严,不得对未成年人实行体罚、变相体罚或其余欺侮品德庄严的步履。

  2.任何构造或小我不得表露未成年人的小我隐衷。

  《中华国民共和国教员法》(节选)

  1. 教员权力

  教员享有以下权力:

  (一) 停止教导讲授勾当,展开教导讲授鼎新和尝试;

  (二) 处置迷信研讨、学术交换,到场专业的学术个人,在学术勾当中充实颁发定见;

  (三) 指点先生的进修和成长,评定先生的操行和学业成绩;

  (四) 定时取得人为人为,享用国度划定的福利报酬和寒寒假期的带薪休假;

  (五) 对黉舍教导讲授、办理使命和教导行政部分的使命提出定见和倡议,经由进程教职工代表大会或其余情势,到场黉舍的民主办理;

  (六) 到场进修或其余体例的培训。

  2.教员有以下景象之一的,由地点黉舍、其余教导机构或教导行政部分赐与行政处罚或解职。

  (一)居心不完成教导讲授使命给教导讲授使命构成丧失的;

  (二)体罚先生,经教导不改的;

  (三)操行不良、欺侮先生,影响卑劣的。

  教员有前款第(二)项、第(三)项所列景象之一,情节严峻,构成犯法的,依法究查刑事责任。

  《教导法》

  8、受教导权:解雇、劝退、课堂外罚站及其余影响先生上课的步履都属于加害先生受教导权。

  9、人身权:包含身心安康权、人身自在权、品德庄严权、隐衷权、名望权和声誉权。

  须要大师正视的是:关禁闭和搜身都属于加害先生人身自在权。

  10、财产权:罚款、充公先生物品不偿还,及其余守法收费都属于加害先生财产权。

  《防备未成年人犯法法》

  11、中小先生缺课的,黉舍该当实时与其怙恃或其余监护人取得接洽。

  未成年人私行外出夜不归宿的,其怙恃或其余监护人、其地点的投止制黉舍该当实时查找,或向公安构造请求赞助。收容夜不归宿的未成年人的,该当征得其怙恃或其余监护人的赞成,或在二十四小时内实时告诉其怙恃或其余监护人、地点黉舍或实时向公安构造报告。

  《先生危险变乱处置方式》

  以下景象下发生的构成先生人身侵害效果的变乱,黉舍步履并无不妥的,不承当变乱责任;变乱责任该当按有关法令律例或其余有关划定认定:

  (一)在先生自行上学、下学、返校、离校途中发生的;

  (二)在先生自行外出或私行离校时代发生的;

  (三)在下学后、节沐日或假期等黉舍使命时候之外,先生自行滞留黉舍或自行到校发生的;

  (四)其余在黉舍办理职责规模外发生的。

  挑选题

  1.“以僧为师”,“以吏为师”是现代甚么期间的教导特点?( )

  A.中国 B.埃及 C.希腊 D.罗马

  2.以培育有文明涵养和多种才能的政治家和贩子为教导方针的是现代 ( )

  A.斯巴达 B.埃及 C.希腊 D.雅典

  3. 以培育忠于统治阶层的刁悍的甲士为教导方针是现代 ( )

  A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

  4.以重视身心的协调成长,教导内容比拟丰硕,教导方式比拟矫捷为特点的 是现代 ( )

  A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

  5. 以夸大军事体育练习和政治品德灌注贯注,教导内容单一,教导方式比拟峻厉为特点 是现代 ( ) A.希腊 B.埃及 C.斯巴达 D.雅典

  6.初等责任教导遍及实行于 ( )

  A.现代 B.文艺回复后的欧洲 C.近代 D.现代

  7.以“教导的毕生化”为教导特点的是 ( )

  A.现代 B.文艺回复后的欧洲 C.近代 D.现代

  8.以“教导的民主化”为教导特点的是 ( )

  A.现代 B.文艺回复后的欧洲 C.近代 D.现代

  9.以“教导的多元化”是为教导特点的是 ( )

  A.现代 B.文艺回复后的欧洲 C.近代 D.现代

  10.反应孔子教导思惟的文献是 ( )

  A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

  11.在教导史上主意“有教无类”的教导家是 ( )

  A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

  12.在教导史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教导家是 ( )

  A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

  13.在教导史上主意“不愤不启,不悱不发”的教导家是 ( )

  A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子

  14.下述属于墨家主意的是 ( )

  A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的天然天性 D.化民成俗,其必由学

  15.下述属于孔子主意的是 ( )

  A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的天然天性 D.化民成俗,其必由学

  16.下述属于孔子主意的是 ( )

  A.兼爱 B.“学而不思则惘,思而不学则殆” C.复归人的天然天性 D.化民成俗,其必由学

  17.下述属于孔子主意的是 ( )

  A.复归人的天然天性 B.兼爱 C.“不愤不启,不悱不发” D.化民成俗,其必由学

  18.下述属于道家的主意是 ( )

  A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的天然天性 D.化民成俗,其必由学

  19.由《学记》提出的教导主意是 ( )

  A.有教无类 B.兼爱 C.复归人的天然天性 D.化民成俗,其必由学

  20.“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自 ( )

  A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

  21.“学不躐等”出自 ( )

  A.《学记》 B.《论语》 C.《礼记》 D.《中庸》

  22.“开国君民,讲授为先”这句话反应了 ( )

  A.教导与政治的干系 B.教导与经济的干系 C.教导与文明的干系 D.教导与科技的干系

  23.东方现代以其雄辩和与青年智者的问答法闻名的教导家是 ( )

  A.苏格拉底 B.柏拉图 C.亚里士多德 D.德莫克里特

  24.下述著述中反应柏拉图的教导思惟的是 ( )

  A.《抱负国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教导》 D.《民本主义与教导》

  25.反应古希腊百科全书式的教导家亚里士多德的教导思惟的是 ( )

  A.《抱负国》 B.《政治学》 C.《论演说家的教导》 D.《民本主义与教导》

  26.以教导景象为研讨工具,摸索教导纪律的迷信是 ( )

  A.教导 B.教导学 C.教导论 D.德育论

  27.1632年,《大讲授论》的出书标记着教导学的自力,其作者是 ( )

  A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

  28.近代发蒙主义教导的代表人物是 ( )

  A.夸美纽斯 B.康德 C.卢梭 D.裴斯泰洛齐

  29.近代教导史中主意“名流教导”的教导家是 ( )

  A.裴斯泰洛齐 B.卢梭 C.康德 D.洛克

  30.近代教导史中提出闻名的“白板说”的教导家是 ( )

  A.洛克 B.卢梭 C.康德 D.裴斯泰洛齐

  31.普通以为,教导心思学成为自力学科是从 1903 年《教导心思学》的出书起头,该书的作者是()

  A.詹姆士

  B.桑代克

  C.斯金纳

  D.布鲁纳

  32.加涅提出了“指点进修”的实际,他的代表作是()

  A.《教导方针分类》

  B.《教导进程》

  C.《进修的前提》

  D.《教导心思学》

  33.一个优异先生班个人的构成,普通要颠末四个进程,不属于这一进程的是()

  A.组建阶段

  B.形核阶段

  C.构成阶段

  D.稳固阶段

  34.提出了心思社会成长实际的心思学家是()

  A.皮亚杰

  B.布鲁纳

  C.艾里克森

  D.柯尔伯格

  35.进修的意思表此刻()

  A.增进心思的成熟与成长

  B.取得好的成绩

  C.顺应社会成长

  D.个别糊口的须要

  36.皮亚杰以为,人从其生物方面担当了()

  A.构造和顺应的特点

  B.思惟和步履的特点

  C.操纵和处置的特点

  D.带领和被带领的特点

  37.一些先生常在颠末艰辛温习经由进程测验后当即忘记了所学内容,这是由于,他们想尽快挣脱陪同这些内容的使人烦懑的情感。这类忘记是()

  A.减退性忘记

  B.搅扰性忘记

  C.按捺性以往

  D.念头性忘记

  38.总结性评定普通是在()

  A.教和学的进程中停止的

  B.讲授起头时停止的

  C.讲授竣事时停止的

  D.未起头讲授时停止的

  39.先生操纵脑筋中已把握的“笔”的观点来进修“钢笔”的观点,这类异化情势属于()

  A.上位进修

  B.下位进修

  C.并列连系进修

  D.发明进修

  40.找出题目的请求与前提,找出它们的接洽和干系,揭穿题目的前提与请求的内涵接洽,寻觅处理题目的标的目的,这是处理题目阶段中的()

  A.发明题目

  B.阐发题目

  C.提出假定

  D.查验假定

  41.与发散思惟对峙的是()

  A.笼统思惟

  B.笼统思惟

  C.缔造思惟

  D.聚合思惟

  42.普通来讲,认知气概中场自力性者更感乐趣的学科是()

  A.文学

  B.数学

  C.汗青

  D.法令

  43.智力技术构成的最后阶段是()

  A.物资勾当与物资化勾当

  B.勾当定向

  C.有声的内部语言

  D.无声的内部语言

  44.迁徙的情势练习说的心思学根本是()

  A.人本主义心思学

  B.官能心思学

  C.步履主义心思学

  D.认贴心思学

  45.有的先生情愿为他所喜好的教员而尽力进修,有的先生不情愿为他所不喜好的教员而尽力进修,发生这类状态的首要身分是()

  A.认知念头

  B.进修乐趣

  C.成绩念头

  D.来往念头

  46.发散思惟的三项特点是()

  A.变通性.矫捷性和流利性

  B.直接性.怪异点和流利性

  C.归纳综合性.直接性和变通性

  D.变通性.怪异点和流利性

  47.马斯洛的须要条理实际以为,人的最低条理的须要是()

  A.保存须要

  B.归属须要

  C.尊敬须要

  D.自我完成的须要

  48.先生对常识的懂得能够由低到高分为四种,此中最高程度是()

  A.诠释的懂得

  B.字面的懂得

  C.批评性懂得

  D.缔造性懂得

  49.场依存与场自力属于()

  A.认知战略范围

  B.认知气概范围

  C.认知才能范围

  D.认知进程范围

  50.在师生的人际干系中,()

  A.先生是较自动的一方

  B.师生自动性不异

  C.师生均无自动性

  D.教员是较为自动一方

  1-5 BDCDC

  6-10 CDDDB

  11-15 AAAAA

  16-20 BCCDA

  21-25 AAAAB

  26-30 CACDA

  31-35 BCDCC

  36-40 ADCCB

  41-45 DBBBD

  46-50 DADBD

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